5-6月份，金鉬集團(tuán)開展了以“
學(xué)條例·守黨紀(jì)”為主題的第十九個黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動暨警示教育“六個一”活動，堅持紀(jì)法學(xué)習(xí)全覆蓋、規(guī)定動作不走樣、廉潔文化有氛圍，力求達(dá)到黨員干部受教育、各項工作有促進(jìn)的預(yù)期目的。
扛起主體責(zé)任 周密安排部署
為確保本次宣教月活動取得實效，兩級黨組織認(rèn)真落實全面從嚴(yán)治黨和黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，把黨風(fēng)廉政宣傳教育作為全面從嚴(yán)治黨的重要一環(huán)，認(rèn)真研究，周密部署，充分發(fā)揮了“頭雁”作用。
理論學(xué)習(xí)中心組帶頭學(xué)習(xí)。在此次宣教月活動中，兩級黨組織將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)重要內(nèi)容并開展討論。
制定具體工作舉措。根據(jù)第十九個黨風(fēng)廉政宣傳教育月活動方案，各基層單位積極研究制定工作措施，明確開展的6項工作內(nèi)容，并夯實牽頭領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門和完成時限。
兩級領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育“一崗雙責(zé)”。開展以案說紀(jì)，紀(jì)委書記脫志明針對發(fā)生在黨員干部身邊的典型案例，以“時刻保持對‘圍獵’的警覺”為題講授紀(jì)律黨課。
落細(xì)落小落實 完成規(guī)定動作
活動以《關(guān)于開展“學(xué)條例·守黨紀(jì)”第十九個黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動暨警示教育“六個一”工作的通知》為指引，要求各級黨組織集中力量，高效有序推進(jìn)。
召開一次專題警示教育會。黨組織要通過學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》解讀文章、學(xué)習(xí)典型案例警示錄、觀看警示教育片等方式，持續(xù)深化警示教育，通過以案說德、以案說紀(jì)、以案說法、以案說責(zé)，讓黨員干部受警醒、明底線、知敬畏。
閱讀一批警示教育讀本。各單位為黨員干部購置《黨員干部紀(jì)律教育案例》《黨員干部紀(jì)律教育學(xué)習(xí)讀本》警示教育材料并適時組織開展學(xué)習(xí)，用“同類事”教育“同類人”，著力增強(qiáng)警示教育的針對性、時效性、感染力。
開展一次紀(jì)委書記說紀(jì)。各黨委單位紀(jì)委書記、總支（支部）單位紀(jì)檢部門負(fù)責(zé)人以講規(guī)矩守底線為主題，通過廉政黨課、組織生活會等形式為黨員干部進(jìn)行一次警示說紀(jì)；紀(jì)檢干部要圍繞新修訂的《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》分則中某一具體規(guī)定為切入點，撰寫解讀文章。
組織一次典型案例學(xué)習(xí)。堅持“教育千遍不如查處一個”的工作理念，在一定范圍內(nèi)組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)《關(guān)于對金鉬股份礦山分公司廢舊鋼鐵處置情況的通報》，推進(jìn)以案促改、以案促治。
開展一次現(xiàn)場警示教育。充分發(fā)揮廉政教育基地作用，組織黨員干部接受警示教育。目前，礦山分公司、 冶煉分公司、集團(tuán)機(jī)關(guān)黨委、金鉬建設(shè)、技工學(xué)校等單位已先后組織開展了此項工作。
開設(shè)一類警示教育專欄。金鉬集團(tuán)紀(jì)委將于6月編發(fā)黨風(fēng)廉政學(xué)習(xí)資料警示教育學(xué)習(xí)專刊，同時聯(lián)合黨委宣傳部，通過開設(shè)警示教育報刊專欄，微信公眾號警示教育學(xué)習(xí)專欄等方式，將中省紀(jì)委、陜西有色金屬集團(tuán)紀(jì)委公布的案例通報、企業(yè)警示教育亮點，各單位征集的優(yōu)秀警示教育作品進(jìn)行推送展播。
緊密結(jié)合實際 督促工作落實
此次宣教月活動將緊扣黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育主要任務(wù)，緊密結(jié)合警示教育“六個一”內(nèi)容，要求兩級黨組織要在增強(qiáng)活動針對性、時效性上下功夫，不斷鞏固完善廉政文化，凸顯紀(jì)律在清廉企業(yè)建設(shè)中的重要意義。活動期間，金鉬集團(tuán)紀(jì)委將對各單位開展情況進(jìn)行督導(dǎo)，注重活動載體的選用和實施，力求活動形式新、內(nèi)容好、效果實，以線上線下相結(jié)合的形式，著力打造“點線面體”宣教工作大格局，持續(xù)將不敢腐、不能腐、不想腐的思想自覺深化為黨員干部黨性教育、紀(jì)律教育的生動實踐。